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中班的观察随笔

http://www.gymdzj.com时间:2019-04-17 03:19来源:网络整理

  中班观察随笔篇一

  孩子们最近几天对我的风琴产生了浓厚的兴趣,经常趁我不在的时候偷着弹琴,碰上时我就批评他们几句:“别弹老师的琴了,会弹坏的。”可是,孩子们还是偷偷地弹。因为农村条件差,班内用的还是老式风琴,孩子们很想弹可是琴盖推不上去,只能用脚使劲地蹬踏板,还模仿老师的样子用手在琴盖上“啪嗒”“啪嗒”的乱拍,嘴里还咿咿呀呀地唱着。这样容易把琴的风箱鼓坏了。但是,也不能强制孩子不弹琴,那样满足不了孩子弹琴的欲望。还让孩子失望的。 于是,在又一次碰到他们偷着弹琴时,我没有批评他们,而是组织他们围到我的身边。我说:“知道这是什么琴吗?”孩子们都摇摇头。我又说:“这叫脚踏风琴,现在老师就来教给你们脚踏风琴的正确弹法。”首先用脚蹬踏板,让风灌进风箱,然后用手按琴键,风琴就会发出好听的声音了。不过弹琴时,要先把琴盖推上去才能弹琴。如果只用脚踏踏板,又不能按键,风灌进风箱会把风箱鼓坏的,那样,老师就不能为大家弹歌曲了。说到这里。敏敏小声地说:“老师。你弹得歌真好听。让我们也弹一下吧,就弹一下好吗?”望着孩子们那张张渴望的小脸,我笑着点点头,好吧今天呀老师就让你们都弹一下。 于是,孩子们都高兴的拍着手高兴地跳起来,在笑声中孩子们都小心的弹了几下琴。看到他们还不甘心的样子,我就说:“孩子们。刚才你们弹得是大人用的琴,等以后条件好了,你们就有自己的琴了,现在大班的哥哥姐姐在美术课上用纸折了个风琴,他们知道咱们班的小朋友喜欢弹琴,就把风琴送给咱们班了。现在老师和小朋友一起弹琴唱歌好吗?”

  这样以来,孩子们的弹琴欲望得到了满足,我就再也不用担心孩子把琴弄坏了。

  中班观察随笔篇二

  睡午觉时孩子们都要把鞋脱掉放在床底下摆好,然后才躺下睡觉。李坤在每次睡觉时,总是把鞋放得乱七八糟,有时把鞋脱得东一个西一个,有时把袜子脱了乱塞,看我们稍不注意时还把手伸到床下面去玩鞋子。这样,即不整齐也不卫生,还总是最后一个入睡,等起床时还经常帮他找鞋袜。因为他习惯了我每天的批评、训斥,所以也总是不见效。

  今天我又看见李坤小朋友趴在那里玩鞋子,于是我很生气地走过去,习惯性地想朝他发火,可忽然间我改变了主意,很轻声地问李坤:“小朋友,躺在床上后要做什么?” 李坤爽快的回答:“睡觉”。我接着说:“对了,鞋子和你一起玩累了,也要睡觉,那么你知道它们睡在哪里吗?”让他回答后,我接着说:“两只鞋子是好朋友,他们喜欢一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗?”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起,摆整齐。这时,他很快的动手把鞋子放在床下面摆好了。我连忙夸他说:“李坤真能干,我一说就会了!”我又鼓励鼓励他说:“你看鞋子马上就要睡着了,你跟它来个比赛,如果你先睡着,等起床后我就奖励你一颗糖,好不好?”他听了以后点点头,就把眼睛闭上了。

  观察分析:

  幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期,正是走向自我行为的起步阶段,而在孩子有不良习惯倾向的时候,我们没有跟孩子好好地交流,给孩子正确的引导,只是一味的去批评和训斥,而这种教育方式孩子不能从心里很好地接受,不利于孩子改正错误,所以也没有收到什么教育效果。

  教育措施:

  1、 改变以前的教育方式,把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点,多发现孩子的优点。当他表现好的时候,要及时表扬,让孩子首先感觉到老师对他的喜爱,然后才能从心理上接受教育。

  2、 和家长沟通,把孩子的情况进行交流,让家长意识到这一时期培养孩子的习惯是很重要的,双方合力共同帮助孩子养成一个良好的生活习惯。

  教育效果:

  李坤现在比以前好多了,虽然还不能很快入睡,但是他乱丢鞋袜的习惯改进了很多,只要坚持下去,相信一定会改正好的。

  中班观察随笔篇三

  现在是寒冷的冬季,由于天气的关系和孩子的免疫能力差,感冒的孩子比较多,一批孩子感冒好了又一批开始了,因此经常会有家长对孩子说多喝点水,其实平时,我们也经常提醒孩子们喝水,但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况:如果不盯着,孩子们就很少喝水。

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